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                智慧樹創476207688意課程與學習9-12章答案

                發布 : 作者 | 分類 : 智慧樹㊣知到答案 | 評論 : 0 | 瀏覽 : 59次

                第九章單元測試1、導向幸福的教育並不是要教授學習者關於」幸福的觀念,也不是教會學習者一種特定的生赫连玄镜活方式去獲得幸福。A:對B:錯正確答案:「對」2、無論從個人的基本需求或深層次需求出發,還是從當下整個國際社随着时代會導向幸福完滿生活的社會發展的價值與目的導向來看,對幸福而自己又蛋疼的整體訴求,已經成為個體和社①會發展的根本追求。A:對B:錯正確答案:「對」3、不丹的幸福教育是將價值觀和生活哲學全面嵌入了哪些方面?A:學校教育B:社會教育C:家庭教育D:其余選╳項都是正確答案:「其余選項都是」4、傳統的對於教育價值與目的的討論有不同的取向有:A:個人本位B:社會本位C:文化本位D:生活本位正確答案:「個人本位;社會本位;文化本位;生活本位」5、我們可以從哪些方面嘗試理解和反思導向幸福的課程與學習的轉型呢?A:從課程與學

                智慧樹創意課程與學習5-8章答案

                發布 : 作者 | 分類 : 智慧樹口气知到答案 | 評論 : 0 | 瀏覽 : 42次

                第△五章單元測試1、STEM課程的設計和開發並沒有定法和最好的模式,而需要根據學習者和任務的需要,進●行創造性的想象,從規則出發走向打破規則的創新創造的境地。A:對B:錯正確答案:「對」2、STEM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineer)和數學(Mathematics)四門學科的∩簡稱,是科學、技術、工程、數學的簡單疊加。A:對B:錯正確答案:「錯」3、以下哪個是創☆造性思維的特點?A:註重線性思考,認為認知的形成有一定的次序,強調獲取知識的步驟。B:強呢調在現有框架中重組,在解決問題過程中尋求發展的可≡能性。C:強調知識之間各個環節之間的關系和互聯性,註重知識的整體框架和網狀關聯。D:強調發散性、開放性和批判性的思考問√題,遇到問題時,能從多●角度、多側

                智慧樹創意課程與學習1-4章答案

                發布 : 作者 | 分類 : 智慧樹知到答案 | 評論 : 0 | 瀏覽 : 76次

                第一章單元測試1、教育在歷史發展過程中大致可以分為哪四個階段?A:遠古時代的教保安育、古代的教育、工業時代的教育、信息時代的教育B:原始社會的教育、古代農業社會的教育、現代工并不是万能業社會的教育、信息化社會龙魔啊杰的教育C:新石器時代的教育、蒸汽時代的教育、電氣時代的教育、信息時代的教育D:奴隸社會的教育、封建社會的∞教育、資本主義社會的教育、社會主義社會的教育正確地狱无门你偏闯啊答案:「原始社會的教育、古代農業社會的教育、現代工業社╰'Athena會的教育、信息化社會的教育」2、最早的課程概念出現在下』列哪位教育家的哪本著作中?A:誇美紐斯《大教學論》B:柏拉圖《理想國》C:赫爾巴特《普通教育學》D:斯賓塞《什难道是对方比你们家还有钱麽知識最有價值》正確答案:「斯賓塞《什麽知識最有價值》」3、下列哪一個學說認為“現代教育的悲劇之一是認為只有認知學習才是重要的”?A:

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